She is collecting stickers, isn’t she?We often watch TV in the afternoon, don’t we?You have cleaned your bike, haven’t you?John and Max don’t like maths, do they?Peter played handball yesterday, did he?They are going home from school, aren’t they?Mary didn’t do her homework last Monday, did she?He could have bought a new car, couldn’t he?Kevin will come tonight, won’t he?I’m clever, am I? I hope... Читать далее →
14-18 декабря Прочитайте текст. «Господи, я прошу не о чудесах и не о миражах, а о силе каждого дня. Научи меня искусству маленьких шагов.Сделай меня наблюдательным и находчивым, чтобы в пестроте будней вовремя останавливаться на открытиях и опыте, которые меня взволновали.Научи меня правильно распоряжаться временем моей жизни. Подари мне тонкое чутье, чтобы отличать первостепенное от... Читать далее →
1.Ա)1,44 Բ)9/16 Գ)10/3 Դ)0,1 2. ա) 4 Բ) 5 3. կողմը.7 490² 4. 2անգամ 1անգամ 5. 28
ԱՌԱԿՆԵՐ
Գյուղացին ու իր որդիները Գյուղացու մահը մոտեցել էր: Նա ուզում էր, որ իրենից հետո որդիները լավ հողագործ դառնան: Նրանց հավաքեց ու ասաց. «Սիրելի՛ զավակներ, ես մի խաղողի վազի տակ գանձ եմ թաղել»: Հենց որ հայրը մահացավ, որդիները շտապ վերցրին բահերն ու թիերը և իրենց ամբողջ հողամասը մի լավ փորեցին: Ճիշտ է, նրանք գանձ չգտան, բայց այգին առատ բերք տվեց:Առաջադրանք:Ինչ է սովորեցնում առակը: Եզոպոսի «Եղջերուն ու խաղողը» առակը։ Եղջերուն, որսորդներից փախչելով, թաքնվեց խաղողի այգում: Որսորդներն անցան կողքով, և եղջերուն վճռեց, որ այլևս չեն նկատի իրեն և կրծոտեց խաղողի տերևները: Բայց որսորդներց մեկը շուռ եկավ, նկատեց նրան, վերջին նետով նշան բռնեց և վիրավորեց եղջերուին: Զգալով մոտալուտ մահը` եղջերուն հառաչելով ինքն իրեն ասաց. «Տեղս է,... Читать далее →
110.Տրված գոյականները չորս խմբի բաժանի՛ր ըստ կազմության: Մայրցամաք, գոյություն, գետին, ողբերգություն, գազան, նախաճաշ, ցնցում, արտասահման, ճամփա, ուժ, զոհ, նավ, նավահանգիստ, նավակ, հայրենիք, վերադարձ, մայրաքաղաք, օտարամոլություն: 111.Տրված գոյականներից նորերը կազմի՛ր` ուհի, ստան, ոց, ություն, պան ածանցներով: Հայ, դպիր, այգի, հնոց, բույր, ծառ, բժիշկ, պարսիկ: 112.Տրված բայերից ածանցավոր գոյականներ կազմի՛ր և ածանցներն ընդգծի՛ր: Նկարել, գրել, զարթնել, թափել, ուսուցանել, քերել, վարել, հաճախել, բախել, հնչել, վազել, հանել, շարժել, մոտենալ, կոշտանալ: 113.Տրված ձայնարկություններից ածանցավոր գոյականներ կազմի՛ր: Ի՞նչ անուն կտաս այս և նախորդ վարժության մեջ ընդգծված ածանցներին: Շրը՛խկ, թը՜շշ, թրը՛մփ, թը՛խկ, դը՜զզ, մը՜ռռ: 114.Տրված գոյականակերտ ածանցներից յուրաքանչյուրով երկու գոյական կազմի՛ր և գրի՛ր, թե ո՛ր բառերից կազմեցիր: դնել (դիր) - դրածո, պարսավել - պարսավանք: Անք, ցի, ածո, ք, ուկ, իք, իչ, ու, ան, իկ, պան, ստան, ուհի:
ԷՆԵՐԳԻԱ
Թեման.Էներգիա:Մեխանիկական էներգիա:Կինետիկ էներգիա: Պոտենցիալ էներգիալ:Լրիվ մեխանիկական էներգիայի պահպանման օրենք Քննարկվող հարցեր. 1.Որ մեծություննէ կոչվում էներգիա Էներգիան ֆիզիկական մեծություն է, որը բնութագրում է մարմնի աշխատանք կատարելու ունակությունը 2.Օրինակներով ցույց տալ էներգիայի և աշխատանքի կապը Աշխատանք կարող են կատարել ինչպես շարժվող, այնպես էլ այլ մարմինների հետ փոխազդող մարմինները: Օրինակ՝ երբ մարդը բեռ է բարձրացնում: 3.Ինչ միավորներով է չափվում... Читать далее →
a⁴/b⁶ x⁷/y⁵ a¹¹/b²² 2. Պարզեցրու՝ ա․ 60/45 a3 b5 բ․ -2/45 b4 c5 գ․ 4/3 c2 k3 դ․ -30/15 k4 p4 ե․ -28/12 p3 x5 զ․ x3 y4 է․ 3/15 a4 x7 ը․ 35/15 a4 c4 3. ա․ a4 բ․ b6 գ․ 4a2 դ․ 27b3 ե․ 16c4 զ․ 25a2b2 է․ 35a5b5 ը․ 81b4c2 թ․ 81c8e16 ժ․ 32a10k15 ի․ լ․ 4. Պարզեցրու բազմանդամը՝ ա․... Читать далее →
. Թավ գրված բառերը փոխարինեք հոմանիշներով: Գետը ազատվում է անդնդախոր կիրճի կապանքներից և անզուսպ ու կատաղի հոսքով ընթանում հովտով:Կեսգիշերին հոլիկում զարթնում եմ գետի հոխորտալի դղրդյունից: Լուսնկա գիշերն իր շողշողուն աստղերով նայում հոլիկից ներս, սառը քամին ուժեղ պոռթկումներով հարձակվում , և թվում է, թե գետն է սպառնագին նվաճում մեր կացարանը: Թեև մենք ուղղակի գետափին չենք, սակայն գիշերը ջուրն այնքան մոտ է թվում, որ ակամա երկյուղելով փաթաթում քեզ. հանկարծ հեռացնիհոլիկը: Գեղատեսիլ է գիշերը մարգագետնում.... Читать далее →
Հայոց լեզու Երկու շարքերից ընտրել մեկական արմատ և կազմել 6 բարդ բառ:Խուլ խոտհարք սեզ հանդակ մասնիկ դիմակահանդես խոժոռ երաշտահավ մրջյուն անտանելի բեռ արծվաբույն Խլահավ, սիզախոտ, մասնահանդես, մրջնաբույն,բեռնատար,խոժոռադեմ։ 2. Առաջին շարքից ընտրիր նախածանցը և 2-րդ շարքից արմատը և կազմիր 6 նախածանցավոր... Читать далее →
