https://youtu.be/CiA9wO50KXA https://youtu.be/Up5Xcpjcqa8 https://youtu.be/o__3UaagUw0 https://youtu.be/tgqyhqOZWyE https://youtu.be/zOkf1DVXg4I

1․Տրված շարքից կազմիր հականիշների զույգեր. քանի՞ բառ հականիշ չունի։նզովք, գոց, օրհնություն, բնավ, միշտ, անձուկ, ընդարձակ, ճապաղ, փոքրոգի, համր, փութկոտ, ստերջ, վտիտ, սեղմ, մարմնեղ, փակ, պարպել, դատարկել, նվաղ, բեղմնավոր, ծանրաշարժ, դյուրին, խոսուն, խրթին։ նզովք- օրհնությունգոցբնավ- միշտանձուկ- ընդարձակճապաղ- սեղմվտիտ- մարմնեղփակպարպելդատարկելնվաղստերջ- բեղմնավորփութկոտ- ծանրաշարժդյուրին-խրթինխոսուն-համրփոքրոգի 2․Գրիր տրված բառերի բացատրությունը.միամորիկ-մոր միակ զավակՔանքար-տաղանդավորքենակալ-բաջանաղմաքառել-պայքարելանտունի-երգի տեսակդրվատել-գովելմախաղ-փոքր տոպրակ 3․Համապատասխանեցրու դարձվածքները տրված բացատրություններին.գլուխը լցնել չարաճճիթևերը փռել... Читать далее →

1.Վարպետը և աշակերտը, միասին աշխատելով, պատը կարող են շարել 12 օրում: Հայտնի է, որ վարպետն աշակերտից 2 անգամ ավելի արագ է աշխատում: Քանի՞ օրում նրանք կշարեն պատը, եթե սկզբում 3 օր աշխատի միայն աշակերտը, իսկ մնացած մասն ավարտեն միասին: Վարպետ-2 Օր Աշակերտ-8 Օր 2.Գոռը ծնվել է հուլիսի 11-ին, ընդ որում՝ այդ տարվա հուլիս ամիսն ուներ... Читать далее →

1.Որ ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում ճնշում: Այն մեծությունը, որը հավասար է մակերևույթին ուղղահաց ազդող ուժի հարաբերությանը։ 2.Գրել ճնշումը սահմանող բանաձևը: p=F/S 3.Որոնք են ճնշման միավորները պոսկալ, կիլոպոսկալ և մեգապոսկալ 5.Որոնք են գազը բնութագրող մեծությունները: ծավալ զանգված 6.Բացատրեք գազում ճնշումը  ինչպես է փոփոխվում ,գազը բնութագրող մեծություններից կախված: ինչքան ջերմաստճանը բարձր է , այդքան էլ ճնշումն է... Читать далее →

Մեր լեզուն Մեր լեզուն մեր խիղճն է դա,Սուրբ հացը մեր սեղանի,Մեր հոգու կանչն է արդարՈւ համը մեր բերանի: Մեր լեզուն ծուխն է մեր տան,Մեր կշիռն աշխարհի մեջ,Նա աղն է մեր ինքնության,Էության խորհուրդը մեր: Մեր լեզուն արյունն է մեր,Արյունից ավելի թանկ,Մեր բուրմունքն ու գույնն է մեր,Մեր լեզուն մենք ենք որ կանք: Նա պիտի մեր առաջինՈւ վերջին... Читать далее →

Համո Սահյանը ծնվել է 1914 թվականի ապրիլի 14-ին Սիսիանի շրջանի (այժմ՝ Սյունիքի մարզ) Լոր գյուղում։ Սահյանը սկզբնական կրթությունը ստացել է տեղի դպրոցում, որտեղ իբրև ուսուցիչ աշխատել էին բանաստեղծներ Գառնիկ Քալաշյանը և Ակսել Բակունցը։ 1927 թվականին Հ. Սահյանը տեղափոխվել է Բաքու, որտեղ ստացել է միջնակարգ կրթություն։ 1935 թվականին ընդունվել և 1939 թվականին ավարտել է Բաքվի մանկավարժական ինստիտուտի հայկական բաժանմունքը։ 1939-1941 թվականներին աշխատել է Բաքվի «Խորհրդային գրող» ամսագրում որպես գրական աշխատող։ Որպես Կասպիական նավատորմի նավաստի, մասնակցել... Читать далее →

Հետևյալ կապերը խմբավորեք ըստ շարադասության:Առաջ, առթիվ, ի,  անկախ, հետ, մասին, առանց, համաձայն, սկսած, ըստ, մեջ, չափ, քան, առ, բացի, հանձին, պես, մինչև, համար, ի դեմս, նախքան, միջև, զատ, շուրջ, շնորհիվ, հանուն, վրա, որպես, փոխարեն, վերաբերյալ, չնայած, հեռու, հակառակ, մինչ, տակ, ներքո, նկատմամբ: Ետադրություն Առաջ Առթիվ Մասին Հետ Մեջ Չափ Պես Համար Միջև Զատ Վրա Վերաբերյալ... Читать далее →

Հետևյալ կապերը խմբավորեք ըստ շարադասության:Առաջ, առթիվ, ի,  անկախ, հետ, մասին, առանց, համաձայն, սկսած, ըստ, մեջ, չափ, քան, առ, բացի, հանձին, պես, մինչև, համար, ի դեմս, նախքան, միջև, զատ, շուրջ, շնորհիվ, հանուն, վրա, որպես, փոխարեն, վերաբերյալ, չնայած, հեռու, հակառակ, մինչ, տակ, ներքո, նկատմամբ: Ետադրությամբ կառույցները փոխարինեցեք հոմանիշ նախադրությամբ կառույցներով:ա) հանգամանքներին չնայելովբ)  առյուծի պեսգ) հրամանի համաձայնդ) սովյալների... Читать далее →

Ըստ չինական և ճապոնական գաղափարագրերի, Ճապոնիա անունը նշանակում է «արևի ծագում» կամ «ծագող արևի երկիր»։ Ճապոնիան կազմված է մոտ 6,852 հրաբխային ծագման կղզիներից։ Առավել խոշոր չորս կղզիներն են Հոնսյուն, Հոկայդոն, Սիկուկուն և Կյուսուն, որոնք զբաղեցնում են Ճապոնիայի ցամաքային տարածքի մոտ իննսունյոթ տոկոսը։ Պետությունը կազմված է 47 պրեֆեկտուրաներից, 8 շրջաններից։ Հոկայդոն հյուսիսային պրեֆեկտուրան է, իսկ Օկինավան՝ հարավային։... Читать далее →

Նշիր կապերի հետ գործածված դերանվանական սխալ ձևերը և ուղղիր դրանք: Մեր համար-մեզ համար, իրեն հետ-իր հետ, մեր պես-մեզ պես, ձեր նման-ձեզ նման, իրեն փոխարեն-իր փոխարեն, քեզ մոտից-քո մոտից, ինձ պես, ձեզ հետ, քո նման-քեզ նման, իմ մոտ-ինձ մոտ, ձեզ նման, իմ վրա-ինձ վրա, իմ մոտով, ձեր մոտ, իմ համար-ինձ համար:     2. Յուրաքանչյուր շարքում գտնե՛լ... Читать далее →