Մտորումներ այժմյան պատմության մասին։ Խնդրում եմ գրեք, թե ինչպես եք վերաբերվում բնական աղետներին, և արդյոք դրանք նախասահմանված են տարբեր ազգերի համար։ Բնական աղետները չունեն ինչ որ սահմանապակում, այսինքն բնական աղետը կարող է լինել ամեն տեղ։ Դա նորմալ է, և այն չպետք է քաղաքականացնել։ և եթե հնարավոր է, կարելի է օգնել տվյալ երկրին ինչ-որ չափով, եթե... Читать далее →

Հարցեր և առաջադրանքներ՝ Ինչ է տնտեսագիտությունը, երբ է այն առաջացելՏնտեսագիտությունը հասարակական գիտություն է, որն ուսումնասիրում է ապրանքների և ծառայությունների արտադրությունը, բաշխումը և սպառումը։ Այս գիտությունը «քաղաքատնտեսությունից» վերանվանվել է «տնտեսագիտության» 19-րդ դարի վերջին Ալֆրեդ Մարշալի կողմից։ Ինչ է բարիքը և ռեսուրսըԲարիքը բնության և մարդու կողմից ստեղծված նյութական և ոչ նյութական արդյունքների ամբողջությունն է, որը բավարարում է նրա այս կամ այն պահանջմունքը։ Բարիքի օգտակարությունը այս կամ այն պահանջմունքի բավարարման հատկությունն է։ Որ վարքագիծն են... Читать далее →

Աշխատանքային էթիկա Գտեք որևէ կազմակերպության աշխատանքային էթիկայի կանոնները ի՞նչ տեսակի վարքագիծ է արգելվում Վիվա-մտս Ընկերությունում:Արգելված է հետևյալը. գողություն, հայհոյանք, ճնշում (բանավոր և ֆիզիկական), ծաղրանք, հանցակից լինելը ալկոհոլի կամ թմրանյութերի ազդեցության տակ գտնվել կամ ոչ պատշաճդեղորայքի ընդունումը աշխատավայրում զենք կրելը խտրականություն դնելը, անփութությունը կամ ճնշումների այլ տեսակները, որոնքստեղծում են թշնամական աշխատանքային մթնոլորտ գողություն Գոյություն ունի նաև... Читать далее →

Գիտական Տեսանկյունից` Երջանկություն, մտավոր-―զգացմունքային վիճակ, որը բնորոշվում է դրական կամ հաճելի էմոցիաներով, որոնք էլ իրենց հերթին առաջացնում են բավարարվածության ուրախ վիճակ։ Իմ կարծիքը` Երջանկությունը Իմ կարծիքով մի զգացողություն է, որտեղ մարդ իրեն լավ է զգում, և ունի միայն լավ և հաճելի մտքեր։ Երջանկությունը լինում է տարբեր, օրինակ երբ մարդ ունենում է մի իր որը շատ էր ուզում, կամ... Читать далее →

Հասարակական գիտակցությունից բացի բարոյականության մեջ պակաս դեր չի խաղում անհատական գիտակցությունը։ Հիմնվելով հասարակության կողմից մշակված բարոյական պատկերացումների վրա, յուրացնելով դրանք դաստիարակության պրոցեսում՝ անհատը կարող է զգալիորեն ինքնուրույն կերպով կարգավորել իր վարքը և դատել իր շուրջը տեղի ունեցող ամեն ինչի բարոյականության մասին։ Դրա շնորհիվ բարոյականության մեջ նա հանդես է գալիս ոչ միայն որպես սոցիալական վերահսկողության օբյեկտ, այլև որպես նրա... Читать далее →

Մշակույթը հասարակության և մարդու պատմական զարգացման որոշակի մակարդակ է, որն արտահայտվում է մարդկանց գործունեության և կյանքի կազմակերպման ձևերով ու տիպերով։ Հասկացությունն օգտագործվում է որոշակի պատմական դարաշրջանների, հասարակական-տնտեսական ֆորմացիաների, կոնկրետ հասարակարգերի, ազգությունների, ազգերի, ինչպես նաև կյանքի ու գործունեության առանձնահատուկ եղանակների զարգացման մակարդակը բնութագրելու համար։ Մշակույթը կենտրոնական հայեցակարգ է մարդաբանության մեջ և ներառում է այն բոլոր երևույթները, որ սոցիալական ուսուցման միջոցով փոխանցվում... Читать далее →

20-րդ դարի նկարիչները և փիլիսոփաները աստիճանաբար մերժում էին գեղեցիկը, որի կուլմինացիան դրսևորվեց հետմոդեռնիստական հակագեղագիտությամբ Եվ սա այն դեպքում, երբ գեղեցիկը հետմոդեռնիզմի հիմնական կենտրոնական մտահոգությունն էր։ Ֆրիդրիխ Նիցշեն նշում էր, որ իշխելու կամքը գեղեցկացնելու կամքն է։ Հետմոդեռնիզմի՝ գեղեցիկը մերժելուց հետո գեղեցիկը նորից դարձավ շատ կարևոր արժեք։ Ամերիկացի անալիտիկ փիլիսոփա Գայ Սիրցելլոն առաջադրեց իր «Գեղեցիկի նոր թեորեմը»՝ նպատակ ունենալով... Читать далее →