Մայիսից մայիս։ Հետազոտական աշխատանքների մասին։

Հետազոտական աշխատանքի իմաստը հետևյալն է․

Սովորողը ընտրում է մի թեմա, և այդ թեմայով սկսում է աշխատել մեկ տարի։Այդ մեկ տարվա ընթացքում սովորողին օգնում է այդ հետազոտականի թեման ստեղծողը, այսինքն ոսուցչուհին/ուսուցիչը։ Սովորողը ներկայացնում է թեման տարվա վերջում, և հաջող ներկայացնելու դեպքում ստանում է կրեդիտներ։

Ինչ կարևորություն ունի և ինչ է տալիս աշակերտին հետաձոտական աշխատանքը?

Ինչպես նշեցի հետազոտական աշխատանքը տալիս է կրեդիտային համակարգ, բայց բացի այդ այն տալիս է աշակերտին սովորել վարժ խոսել, չկաշկանդվել, ճիշտ նախադասություն գրել և այլն։

Ինձ հետազոտական աշխատանքը տվեց մի շարք հնարավորություններ։ Օրինակ ես կարողացա ավելի մոտենալ և հետաքրքրվել իմ թեմայով։ Ինձ այն նույնպես տվեց մի շարք նոր հնարավորություններ։ Օրինակ կիսվել իմ հետաքրքիր պատմություններով, որը որ ինձ թվում է այդ ոլորտում կհետաքրքրի ոմանց։

Ինպես ճիշտ ընրել հետազոտական աշխատանք․

• ընտրել այնպիսի թեմաներ, որոնց մեջ վերլուծական և գործնական աշխատանքը շատ լինի
• փորձել համեմատականներ գտնել և անդրադարռնալ նաև հայկական իրականությանը
• սահմանանել սովորղների առավելագույն թիվը
• մեկ թեմա- մեկ սովորող

Կարելի է այնպիսի թեմա ընտրել, որը սիրով կներկայացնի սովորողը։