․ Գտի՛ր և ուղղի՛ր սխալ գործածված բառերն ու բառակապակցաթյունները և ուղղի՛ր:

• Բացի աղջիկը, բոլորն ուզում էին ուրիշ քաղաք տեղափոխվել:
  Բացի աղջկանից, բոլորն ուզում էին ուրիշ քաղաք տեղափոխվել։
• Սիրահարված եմ ձեր երկրի վրա:
  Սիրահարված եմ ձեր երկրին։
• Հալվում, մաշվում էր հարազատ տան ու ընկերների կարոտով:
  Հալվում, մաշվում էր հարազատ տան ու ընկերների կարոտից։
• Կարոտում էր անգամ իրենց փողոցի ծառերը:
  Կարոտում էր անգամ իրենց փողոցի ծառերին։
• Ի՞նչ է նշանակում ընկերությունը դավաճանել:
  Ի՞նչ է նշանակում ընկերությանը դավաճանել։
• Խոսքը վերաբերվում է քեզ ու քո ցանկություններին:
  Խոսքը վերաբերում է քեզ ու քո ցանկություններին:
• Ինչպե՞ս ես վերաբերում նրանց:
  Ինչպե՞ս ես վերաբերվում նրանց։
• Քույրս երրորդ դասարան է:
  Քույրս երրորդ դասարանում է։
• Բաժակը ձեռքն էր, որ մտավ:
  Բաշակը ձեռքին էր, որ մտավ։
• Մարսը աղքատ է ջրով:
  Մարսը աղքատ է ջրից։
• Շատ լավ է տիրապետում անգլերենը:
  Շատ լավ է տիրապետում անգլերենին:
• Բացի դա, ազատ ժամանակն ու արձակուրդն անցկացնում էր պրոֆեսորին ոչ սազական եղանակով:
  Բացի դրանից, ազատ ժամանակն ու արձակուրդն անցկացնում էր պրոֆեսորին ոչ սազական եղանակով:
• Մուգ ակնոցներիդ պատճառով աչքերդ չեմ տեսնում:
  Մուգ ակնոցիդ պատճառով աչքերդ չեմ տեսնում:
• Իմ մայրս խոստացել էր նվիրել ինձ նոր հեռախոս։
  Իմ մայրը խոստացել էր նվիրել ինձ նոր հեռախոս։
• Իմ համար դա կարևոր չէ։
  Ինձ համար դա կարևոր չէ։

2․ Տրված նախադասությունները բարդ դարձրո՛ւ։

• Զբոսաշրջիկներ շատ են գնում Լոխ Նեսս լիճ:
  Զբոսաշրջիկներ շատ են գնում այն լիճ, որի անունն է Լոխ Նեսս:
• Նրանց անընդհատ հոսքը լճի ափերն աղտուրում է:
  Լճի անընդհատ հոսքը, որն ափերն աղտուրում է:
• Աղբահավաք Էռնեստ Էգլուգերն ամեն օր այնտեցից պահածոյատուփեր, շշեր ու թղթեր էր հավաքում։
  Աղբահավաք Էռնեստ էգլուգերն, ով ապրում էր մոտակայքում, ամեն օր լճի ափից պահածոյատուփեր, շշեր ու թղթեր էր հավաքում:
• Հերթական պտույտի ժամանակ նա աղբի մեջ, հենց ջրի եզրին, նարնջագույն ծանր առարկա տեսավ։
  Հերթական պտույտի ժամանակ նա աղբի մեջ, հենց ջրի եզրին, նարնջագույն ծանր առարկա տեսավ։
• Այդ առարկան ռեգբիի գնդակ էր հիշեցնում:
  Այդ առարկան, որը կլոր էր, ռեգբիի գնդակ էր հիշեցնում:
• էգլուզերը դա գլորելով` աղբարկղին հասցրեց ու մեջը գցեց:
  էգլուզերը գլորում էր դա, երբ աղբարկղին հասցրեց ու մեջը գցեց:

3․ Տրված նախադաությունները պարզեցրու։

• Երեկոյան, երբ աղբահավաքը լճափ եկավ, աղբարկղում միայն ձվի նարնջագույն կճեպն էր
  Երեկոյան, աղբահավաքի լճափ գալու ժամանակ, աղբարկղում միայն ձվի նարնջագույն կճեպն էր:
• Հետո նա խոսում էր այն մասին, որ խոնավ ավազի վրա պարզորոշ տեսել էր եռամատ թաթի ու պոչի հետքերը: 
  Հետո նա խոսում էր խոնավ ավազի վրա պարզորոշ եռամատ թաթի ու պոչի հետքերը տեսնելու մասին: 
• Դա հաստաում էր այն վարկածը, որ Լոխ Նեսսի «վիշապը» դինոզավրերի ցեղից է սերվել: 
  Դա հաստաում էր Լոխ Նեսսի «վիշապի» դինոզավրերի ցեղից սերվելու վարկածը: 

4․ Տրված տեքստերը փոխադրի՛ր` ընդհահուր վերնագիր և հետևություն գրելով:

Ա. Վերջին հինգ հագար տարիների ընթացքում մարդկությունը ստեղծել ու կառուցել է արվեստի շատ գործեր: Դրանցից ո՞րն են համարում հրաշալիք: Հավանաբար այն, ինչը մտահղացման և կատարման տեսակետից նշանակալից ու նույնիսկ եզակի է այն կերտող ժողովրդի մշակույթում և, միաժամանակ արժեքավոր է Երկրագնդի ողջ բնակչության պատմության և մշակույթի համար: Բայց նույնիսկ այդքան խիստ չափանիշները հնարավորություն չեն տալիս մարդկային մշակույթի բոլոր հիասքանչ հուշարձանների պատմությունն ու նկարագրությունը մի գրքում ընդգրկելու համար:

Բ. Շատ վայրերում «որս» բառն ստացել է «սպանդ», «բնաջնջում» բառերին հավասար նշանակություն: Ուրիշ ի՞նչ անուն կարելի է տալ, օրինակ, 1954 թվականին Ֆրանսիայի Իզեր դեպարտամենտում տեղի ունեցած որսին, որին մասնակցում էին ոստիկանական հինգ բրիգադ, երեք հազար որսորդ ու մեկ ուղղաթիռ: Եվ դա կազմակերպվել էր մեկ էգ գայլի ու նրա երկու ձագերի դեմ:

1800 տարում երկրի երեսից վերացել է կաթնասուն կենդանիների 33 ձև, իսկ ընդամենը հարյուր հիսուն տարում` յոթանասուներեք: Եթե կենդանիների ոչնչացումն այդքան արագ ընթանա նաև հետագայում, մենք շուտով մենակ կմնանք աշխարհում: Այդ վտանգը միանգամայն իրական է:

Վերջին հինգ հագար տարիների ընթացքում մարդկությունը ստեղծել ու կառուցել է արվեստի շատ գործեր: Դրանցից ո՞րն են համարում հրաշալիք: Հավանաբար այն, ինչը մտահղացման և կատարման տեսակետից նշանակալից ու նույնիսկ եզակի է այն կերտող ժողովրդի մշակույթում և, միաժամանակ արժեքավոր է Երկրագնդի ողջ բնակչության պատմության և մշակույթի համար: Բայց նույնիսկ այդքան խիստ չափանիշները հնարավորություն չեն տալիս մարդկային մշակույթի բոլոր հիասքանչ հուշարձանների պատմությունն ու նկարագրությունը մի գրքում ընդգրկելու համար: Զարմանալի է, չէ՞։ Այո’, մարդիկ հանճարեղ են, եւ երբեմն ստեղծում են երեւակայությունցի դուրս հրաշալիքներ, որոնց կարող են, թե’ կերտել մշակույթներ, թե’ թողնել իրենց հետաքը՝ դարեդար։ Սակայն, մարդիկ այդքան էլ կատարյալ էակներ եչն, ինչպես կարող է թվալ իրենց ինչ ինչ գլուխգործոցներից։ Նրանք բացի այդ ամենից, նաեւ կարողանում են ավերել եւ ոչնչացնել։ Այդպես շատ վայրերում «որս» բառն ստացել է «սպանդ», «բնաջնջում» բառերին հավասար նշանակություն: Ուրիշ ի՞նչ անուն կարելի է տալ, օրինակ, 1954 թվականին Ֆրանսիայի Իզեր դեպարտամենտում տեղի ունեցած որսին, որին մասնակցում էին ոստիկանական հինգ բրիգադ, երեք հազար որսորդ ու մեկ ուղղաթիռ: Եվ դա կազմակերպվել էր մեկ էգ գայլի ու նրա երկու ձագերի դեմ: Ուղղակի ապշեցուցիչ է, չէ՞։ 1800 տարում երկրի երեսից վերացել է կաթնասուն կենդանիների 33 ձև, իսկ ընդամենը հարյուր հիսուն տարում` յոթանասուներեք: Եթե կենդանիների ոչնչացումն այդքան արագ ընթանա նաև հետագայում, մենք շուտով մենակ կմնանք աշխարհում: Այդ վտանգը միանգամայն իրական է: Եվ այս ամենը՝ նույնպես մարդկանց ձեռքի գործն է…։

Տրված նախադասությունը ձևաբանական և շարահյուսական վերլուծության ենթարկիր․

Քանի որ մենք մենակ էինք, ես հեշտությամբ հասկացա, որ աշխատանքը ինձ է հասնելու։

Ձեւաբանական ՝
Քանի որ — շաղկապ
մենք — անձնական դերանուն
մենակ — մակբայ
ես — անձնական դերանուն
հեշտությամբ — մակբայ
որ — շաղկապ
աշխատանքը — գոյական, ուղղական հոլով
ինձ — անձնական դերանուն
հասնելու — ապակատար դերբայ