Թվարկիր նոր ժամանակների ավանդական հասարակությունները և նրանց էական առանձնահատկությունները – 7 գնահատանիշ;

Հնդկական,արաբական, ճապոնական, չինական

Համեմատիր նոր ժամանակների ավանդական հասարակությունները – 8 գնահատանիշ;

Ավանդույթները միմյանցից շատ են տարբերվում, իրենց ծիսակատարություներով,ավանդական ուտելիքներով, հավատքով և այլն

Սահմանիր «Անհատ» հասկացության հետ փոխկապակցված կարևոր հասկացությունները – 9 գնահատանիշ

ամհատը դա այն մարդն է որը նոր շունչ է մցնում հասարակության մեջ նրանք կարևոր մարդիկ են որոնք ստեղծագործում են և տեղափոխում որոշ ճյուղեր

Անհատ էին օրինակ Մեսրոպ Մաշտոցը, Ալեքսանդր Մակեդոնացին և այլն..

Վերլուծիր անհատի դերը պատմության մեջ 17-19-րդ դարերի նշանավոր գործիչներից որևէ մեկի օրինակով – 9 գնահատանիշ;

Եսայի Հասան-Ջալալյան (ծ. 1728), եղել է 17-18-րդ դարի հայ նշանավոր հոգևորական, պատմագիր, մատենագիր, հայ ազատագրական շարժման խոշոր երախտավոր։ Արցախի Հասան-Ջալալյան իշխանական տոհմից:

Եղել է Գանձասարի կաթողիկոս։ Միավորել է Ս. Էջմիածնին ենթակա Աղվանից պառակտված կաթողիկոսական աթոռը: Կաթողիկոսանալուն պես Եսայի Հասան-Ջալալյանը Գանձասարը դարձնում է քաղաքական մի կենտրոն և Արցախի լեռնային իշխողների խորհրդարան, որտեղ մշակվում էին դիվանագիտական հարաբերություններ և քննվում ռազմական ծրագրեր։ Նրան են ենթարկվել Ղարաբաղը, Բարդան (Պարտավը), Շամախին, 1920 թվականից՝ նաև Գանձակը, Շաքին, Ղաբալան (Կապաղակը) և այլն:

Նկարագրիր հայոց ազատագրական պայքարը 18-րդդարում Սյունիքի իշխանապետության անկումից հետո – 7 գնահատանիշ:

1722-1730 թվականներին սկսված ազատագրական շարժում պատմական Սյունիք նահանգի բնակչության մասնակցությամբ։ Դրա նպատակն էր կասեցնել թուրքական հարձակումը դեպի Արևելյան Հայաստան, երկրամասը մաքրել օտար զորքերից ու ազատագրել այն։ Ժամանակագրական հերթականությամբ համընկել է Արցախի ազատագրական պայքարին (1724-1731)։