1. Выберите ту фигуру,которая вам больше нравится и узнайте свой характер.

Треугольник

Треугольник – символ лидерства. Характерной особенностью людей, выбравших треугольник, является целеустремлённость и оперативный анализ ситуации. Как правило, из треугольников получаются блестящие менеджеры, руководители и управленцы.Треугольники – энергичные, уверенные в себе сильные личности, которые с большим трудом признают свои ошибки. Они решительны и нетерпеливы.Треугольники честолюбивы. Они стремятся достичь высокого положения, приобрести высокий статус, иначе говоря, сделать карьеру.

Есть ли совпадения? С чем вы согласны а с чем нет?

2. Читаем, размышляем…

Достоинство или недостаток?
Все мы знаем, что на свете нет идеальных людей. У каждого человека есть свои особенности, как принято говорить, свои достоинства и недостатки. Интересно, однако, что одна и та же черта характера может быть достоинством и недостатком одновременно.
Возьмём, например, хитрость. Считается, что хитрость – это неоспоримый недостаток человека, его отрицательное качество. Но, согласитесь, человеку она даёт много преимуществ. Хитрый человек умеет договариваться с другими людьми и коротким путём получать то, что ему необходимо. Выходит, что недостатком она является только для окружающих людей, а для самого человека она служит как бы достоинством.
Другой пример – общительность. Вроде бы без неё никуда. Если человек

необщителен, нелюдим, с ним сложно построить дружбу и даже просто приятельские отношения. Но общительные люди легко могут рассказать Ваши секреты другому человеку. Не потому что они плохие, нет, просто они могут увлечься разговором и сказать то, о чём говорить даже не собирались.
Вот так всё неоднозначно. Поэтому, если у Вас есть «недостатки», которые помогают Вам жить и чувствовать себя счастливым, может быть, не стоит с ними бороться. И наоборот, черты характера, которые нравятся людям, но лично Вам только мешают, вряд ли стоит оценивать как достоинства.

4. Прямая и косвенная речь. 
1.  Студент говорит: «Я живу в общежитии и учусь на медицинском факультете». 2. Моя сестра пишет: «Я тоже хочу учиться в университете». 3. Мария говорит: «Я уже хорошо понимаю по-русски». 4. Наш преподаватель сказал: «На факультете учатся иностранные и студенты». 5. Артур сказал: «Я хочу хорошо знать русский язык».

5. Употребите глагол в нужной форме.
1. Вчера утром отец _купил__ газету на почте. Обычно каждое утро отец _покупал__ газеты в киоске. (покупать – купить)
2. Мои друзья всегда хорошо _отвечають__ на уроке. Сегодня они тоже прекрасно _ответили__ . (отвечать – ответить)
3. Сегодня мы _выучили__новые глаголы и теперь хорошо знаем их. Каждый день мы _учимся__ новые глаголы. (учить – выучить)
4. Катя _перевадила__ не все слова, поэтому она долго _перевестила__ этот трудный текст. (переводить – перевести)

6. Употребите глагол в нужной форме.
1. Иван _слушает__ музыку. Когда он __послушал_ музыку, он пойдёт гулять по городу. (слушать – послушать)
2. Завтра наша группа _писает__ диктант. Когда мы __написали_ его, мы пойдём на перерыв. (писать – написать)
3. Вчера студенты _отвечали__ тему «Мой друг». Когда они _ответили__ тему, они пошли заниматься в спортзал. (отвечать – ответить).

7. Поставьте слова в нужном падеже, употребите предлоги.
(Линду) 18 лет. Она приехала (из Минск) недавно. Сейчас она учится
(в университет). Здесь она изучает русский язык, математику, черчение). (Линде) нравится русский язык, потому что он трудный, но интересный. Линда живет (в Минске) недавно. Она уже хорошо знает город, улицы, площади, проспекты. Линда уже была (в музей и в театре), ходила (на выставке и на цирке. Недавно
В субботу она ездила в Витебск. Она ездила на поезде. Линда приехала из Витебск и рассказала, какой это красивый город. У Линде есть друзья и подруги. Она хорошо играет в теннис, но не любит футбол. Линда любит смотреть «Новости» на телевизоре. В ее комнате нет (телевизор и телефон), но есть (компьютер).